野ㄚ頭。野性基因。

這個課輔班，縣府一年只有補助三萬，是台媽媽堅持運作下去的。

或許是學幼教的本能，工作再忙，也不忍讓孩子留連網咖。

她太積極推，也把我推下海...。

【地點】三地門鄉口社村基督長老教會

第一次面對小魔鬼....
「小~路~老師好！」...那~~麼~標準...
「信不信我用五個顏色，就能變出二百種顏色~」
「不~相~信~」真是誠實的孩子。

涮~我拿起20號水彩筆在黑板上大揮。
「哇~綠色~~~哇~紫色~~~」 部落孩子很給面子，驚喜聲連連
「猜，今天要畫什麼？」我拿出紙鞋子板，又是一陣哇~哇哇。
「好，現在畫你的鞋子，不要髒髒顏色，鞋子不能髒髒的。」

講桌上，只有五罐廣告顏料"紅黃藍白黑"、一個水桶。在我記憶中，買不起12色水彩的年代，美勞老師鼓勵我們："最厲害的，是只用五瓶調出最多顏色。"

二、三年級的暫時安靜下來，一年級還呆呆地，看著顏料跟筆，不知如何是好...。
「來~我們來調色，白色加藍色會變什麼？」
「哇~好神奇唷~」
「輕輕，用尖尖的點一下，不可以"挖"顏色。」

本就不期待一年級會拿畫筆，卻驚人發現！七歲神童耶！
點顏料、洗筆，調的顏色乾乾淨淨，邊畫還邊擺出思考的臉......

「老~師~~妳看我~ "多啦A夢"藍 ！」 怎...怎麼這麼口愛啦你！

雖然，孩子連色彩名稱都不知道，驚人是，色感很敏銳呢！學校到三年級了，還沒教過基本調色呢，實在埋沒原住民的藝術天份。

「下堂課要帶什麼？」
「剪~刀~跟~膠~水~」
某位一年級舉手：「老~師~我沒有剪刀~~」

老師我...這個月吃飯錢已經都拿去買畫具了...。但是這些話我又何忍對著孩子說...。

希望有善心人士捐些文具教科書，非假日也能來鼓勵孩子嘍！
若有玩具當做為獎勵品更好，讓部落孩子學習更有自信！